家族でも生徒でもない“こども”と、親でも教師でもない“おとな”が、“あそび”の中で出会い、気負わず楽しく居合わせる機会づくりに励む「こりれいず」。
代表のす〜さんが、活動や日々の出来事、思いついたことなどを羅列しています。どうぞ、 おつきあいください。
活動の予告・報告は Instagram(@korireizu) Facebook (@こりれいず仙台) でも確認できます。
2008
5月の「あそぼう!」が終わった。今回の内容は、昨年の4月にもやった「紙コップカーリング」。
途中でやめてしまう子が数人出たけれど、それなりに楽しくやれたのでは。
正確な人数は覚えていないけど、最後まで遊んでってくれたのは14~5名かな。それでも残った子は楽しく遊んでくれていたようだし、新1年生にも顔を覚えてもらえ始めてるし、積み重ねとしての成果は出てきているので、まずはヨシ!と自分を慰めとこうっと(笑)。
途中でやめてしまう子が数人出たけれど、それなりに楽しくやれたのでは。
正確な人数は覚えていないけど、最後まで遊んでってくれたのは14~5名かな。それでも残った子は楽しく遊んでくれていたようだし、新1年生にも顔を覚えてもらえ始めてるし、積み重ねとしての成果は出てきているので、まずはヨシ!と自分を慰めとこうっと(笑)。
「紙コップカーリング」とは、ゴルフボールに上から紙コップを逆さにかぶせたものを床面を滑らせて遊ぶ、と言うものになるのだけど、今年も「カーリング競技」まではたどり着けませんでした(苦笑)。
①滑らせ方の練習
②誰が一番遠くまで滑らせることができるかの競争(ちなみに、最長は9m30cm)
③的あて
まで進んだら、大きくタイムオーバー。またしても進行管理の未熟さを露呈するハメに。ぎりぎりで進めているので、写真を撮る余裕は今月もまったくなし。やっぱり記録係がほしいなぁ...
ところで、去年は2~3年生主体、今年は1年生主体といった違いはあるのだけど、去年と比べて紙コップの中のボールをあちこちにとばしてしまう子が少な かったのは、意外と言えば意外だった(力任せに滑らそうとすると、紙コップが倒れて中のボールが転がり出てしまうのです)。今年は慎重な子が多いのかな。
さて、今回を経ての大きな反省。毎度ながらの反省ですが...
やっぱり事前のプログラムの資料をつくって、児童館の職員とすり合わせておくことが必要なんだね。
次回から、しっかりやろうと思います。
さぁ、次回は昨年秋に手痛い目にあった「手ぬぐいであそぼう!」。今度こそ、リベンジするゾ!
①滑らせ方の練習
②誰が一番遠くまで滑らせることができるかの競争(ちなみに、最長は9m30cm)
③的あて
まで進んだら、大きくタイムオーバー。またしても進行管理の未熟さを露呈するハメに。ぎりぎりで進めているので、写真を撮る余裕は今月もまったくなし。やっぱり記録係がほしいなぁ...
ところで、去年は2~3年生主体、今年は1年生主体といった違いはあるのだけど、去年と比べて紙コップの中のボールをあちこちにとばしてしまう子が少な かったのは、意外と言えば意外だった(力任せに滑らそうとすると、紙コップが倒れて中のボールが転がり出てしまうのです)。今年は慎重な子が多いのかな。
さて、今回を経ての大きな反省。毎度ながらの反省ですが...
やっぱり事前のプログラムの資料をつくって、児童館の職員とすり合わせておくことが必要なんだね。
次回から、しっかりやろうと思います。
さぁ、次回は昨年秋に手痛い目にあった「手ぬぐいであそぼう!」。今度こそ、リベンジするゾ!
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